1
Правовые основы профессиональной деятельности
Предназначение данного предмета заключается в изучении правовых основ профессиональной деятельности. На занятиях рассматриваются вопросы профессиональной ответственности, развития профессиональной компетентности, правовые аспекты профессиональной деятельности, правовые основы регулирования профессиональной деятельности. В рамках дисциплины слушатели познакомятся с системой правовых актов, регулирующих профессиональную деятельность, а также с профессиональными стандартами и нормами. Все полученные знания будут полезны для слушателей при изучении дисциплины "Коррекционная педагогика".
2
Введение в коррекционную педагогику
Данный предмет предназначен для ознакомления слушателей с основами коррекционной педагогики, её целями, задачами и принципами. В рамках теоретических занятий рассматриваются особенности работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, методы диагностики и коррекции нарушений, а также подходы к созданию инклюзивной образовательной среды.
3
История коррекционной педагогики
Данный предмет предназначается для изучения исторического развития коррекционной педагогики, её основных этапов, ключевых теорий и подходов. В рамках теоретических занятий слушатели познакомятся с эволюцией методов и принципов работы с детьми, имеющими особые образовательные потребности, а также с вкладом выдающихся педагогов и исследователей в становление данной области. Особое внимание уделяется анализу исторического контекста и влиянию социальных изменений на развитие коррекционной педагогики.
4
Психология развития и возрастная психология
Этот предмет предназначен для изучения закономерностей психического развития человека на разных этапах жизни. Слушатели познакомятся с основными теориями и концепциями развития, особенностями формирования личности, познавательных процессов и эмоциональной сферы в различные возрастные периоды. Теоретические занятия помогут понять механизмы и факторы, влияющие на развитие, а также особенности возрастных кризисов и их роль в становлении личности.
5
Теории и методы коррекционного обучения
Назначение данного предмета заключается в изучении теоретических основ и методов коррекционного обучения, направленных на преодоление трудностей в развитии и обучении. Рассматриваются современные подходы к диагностике, планированию и реализации коррекционных программ. Акцент делается на понимании психолого-педагогических особенностей обучающихся и выборе адекватных стратегий для их поддержки.
6
Специальная педагогика: основные направления и подходы
Этот предмет предназначен для изучения основных направлений и подходов в области специальной педагогики. В рамках теоретических занятий слушатели познакомятся с принципами, методами и технологиями работы с лицами, имеющими особые образовательные потребности. Особое внимание уделяется современным тенденциям и инклюзивным практикам, направленным на создание условий для полноценного развития и социализации.
7
Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ
Предназначение данного предмета заключается в изучении теоретических основ психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. Рассматриваются принципы, методы и технологии работы, направленные на создание условий для их успешной социализации, обучения и развития. Особое внимание уделяется формированию профессиональных компетенций, необходимых для эффективного взаимодействия с детьми и их семьями.
8
Олигофренопедагогика, логопедия и дефектология
Этот предмет предназначен для получения базовых знаний в области олигофренопедагогики, логопедии и дефектологии. Слушатели познакомятся с основными принципами и методами в области коррекционной педагогики, а также приобретут навыки для правильной оценки навыков ребенка и проведения процесса коррекции. Также будут обсуждаться проблемы и пути их решения в области олигофренопедагогики, логопедии и дефектологии.
9
Адаптивные образовательные программы и технологии
Предназначение данного предмета заключается в изучении принципов разработки и реализации адаптивных образовательных программ, направленных на создание условий для успешного обучения лиц с особыми образовательными потребностями. Рассматриваются современные технологии, методы и подходы, обеспечивающие индивидуализацию и дифференциацию образовательного процесса. Теоретические занятия направлены на формирование у слушателей навыков проектирования и внедрения адаптивных стратегий в педагогическую практику.
10
Диагностика в коррекционной педагогике
Этот предмет предназначен для изучения методов и технологий диагностики нарушений развития у детей. Слушатели познакомятся с основными подходами к выявлению особенностей развития, научатся анализировать диагностические данные и использовать их для разработки индивидуальных коррекционных программ. Теоретические занятия включают изучение классификации нарушений, принципов диагностики и критериев оценки результатов.
11
Этика и деонтология в коррекционной педагогике
Предназначение данного предмета заключается в формировании у слушателей понимания этических норм и принципов профессиональной деятельности, а также основ деонтологии в работе с особыми категориями лиц. Рассматриваются вопросы моральной ответственности, уважения к личности, соблюдения конфиденциальности и построения доверительных отношений. Теоретические занятия направлены на развитие навыков этического анализа и принятия решений в сложных профессиональных ситуациях.
12
Социокультурная адаптация детей с ОВЗ
Этот предмет имеет цель познакомить слушателей с теоретическими основами социокультурной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья. Рассматриваются ключевые аспекты интеграции таких детей в общество, особенности их взаимодействия с окружающей средой, а также методы формирования у них навыков социальной коммуникации и культурной идентичности. Занятия направлены на развитие понимания специфики работы с данной категорией детей и формирование профессиональных компетенций в области их поддержки.
13
Современные тенденции в коррекционной педагогике
Этот предмет имеет целью ознакомление слушателей с актуальными направлениями и подходами в области коррекционной работы. Рассматриваются современные методы, технологии и принципы, направленные на поддержку лиц с особыми образовательными потребностями. Особое внимание уделяется теоретическим основам, инновационным практикам и тенденциям, способствующим эффективной адаптации и развитию. Занятия проходят в формате лекций и дискуссий.
14
Психолого-педагогическая поддержка семей детей с ОВЗ
Данный предмет предназначается для изучения основ психолого-педагогической поддержки семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. В рамках теоретических занятий рассматриваются методы и подходы к организации помощи таким семьям, особенности взаимодействия с родителями, а также стратегии формирования благоприятной среды для развития ребенка. Слушатели познакомятся с принципами работы, направленными на укрепление семейных ресурсов и повышение качества жизни детей с ОВЗ.
15
Инклюзивное образование: теория и практика
Этот предмет предназначен для изучения теоретических основ и принципов инклюзивного образования, направленного на создание равных возможностей для всех участников образовательного процесса. В рамках занятий рассматриваются модели, методы и подходы к организации инклюзивной среды, а также особенности взаимодействия с людьми, имеющими различные образовательные потребности. Акцент делается на понимании философии инклюзии и ее практической реализации в образовательных учреждениях.
16
Методы и технологии работы с детьми с расстройствами аутистического спектра
Этот предмет имеет целью ознакомление слушателей с современными методами и технологиями работы с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра. В рамках теоретических занятий рассматриваются особенности развития таких детей, принципы организации коррекционной работы, а также эффективные подходы к обучению и социализации. Слушатели получат знания, необходимые для понимания специфики взаимодействия и создания условий, способствующих развитию детей с РАС.
17
Основы логопедии и тифлопедагогики
Предназначение данного предмета заключается в изучении теоретических основ логопедии и тифлопедагогики, направленных на коррекцию речевых нарушений и обучение лиц с нарушениями зрения. Слушатели познакомятся с принципами, методами и приемами работы, а также с особенностями развития и обучения детей с указанными нарушениями. Занятия направлены на формирование профессиональных компетенций в области коррекционной педагогики.
18
Педагогическая психология и конфликтология в коррекционной педагогике
Этот предмет предназначен для изучения психологических основ педагогической деятельности и методов разрешения конфликтов в работе с детьми, имеющими особые образовательные потребности. Слушатели познакомятся с теоретическими аспектами взаимодействия, способами профилактики и урегулирования конфликтных ситуаций, а также с особенностями психологического сопровождения в коррекционной работе.
19
Информационные технологии профессиональной деятельности в условиях цифровой экономики
Назначение данного предмета заключается в изучении информационных технологий в условиях цифровой экономики. Дисциплина дает возможность слушателям получить практические навыки и знания в области профессиональной деятельности в рамках цифровых технологий. Кроме того, слушатели смогут получить понимание возможностей и преимуществ цифровой трансформации в процессах профессиональной деятельности. Также будет изучена теория и практика применения информационных технологий для улучшения эффективности работы.
